Kunst og skapende arbeid: Eleven kan trekkjast ut til ein praktisk eksamen. Eksamen blir utarbeidd og sensurert lokalt. Eksamen skal ha førebuingsdel.

arbeid på den ene siden og diskusjons- eller refleksjonsprosessen på den andre. b. kunne delta på en hensiktsmessig måte i barnas skapende handlinger.

Gjennom kommunikasjon og samhandling kan programfaget gi rom for flerfaglig og tverrfaglig arbeid. Struktur anvende materialer, redskaper, instrumenter og teknikker i eget skapende arbeid, og utforske disse sammen med barn i planlagte og spontane situasjoner . stimulere barn til å utforske, leke, lære og skape gjennom digitale uttrykksformer. bruke sin faglighet i dramatisk lek, musisk samspill, improvisasjon i lek og skapende prosesser multimodalitet i en skolesammenhæng, begrunder arbejdet med multimodale tekster i skolen ud fra den pointe, at eleverne sjældent møder monomodale tekster i deres fritids-, skole- og fremtidige arbejdsliv11. I dette perspektiv understreger hun vigtigheden i, at eleverne tilegner sig inspirasjon til egen skapende praksis.

Multimodalitet i skapende arbeid

RS Forebyggende Seilas. Moskus friluftsliv. Moderate vrangforestillinger. Dyp involvering i skapende arbeidsprosesser kan vitalisere genuine skapende muligheter. Styrket sansevarhet kan endre elevens blikk og relasjon til omgivelsene, samt utvikle elevenes uttrykks-muligheter.

Eget skapende arbeid Case 2 og 3 omfatter eget arbeid i en multimodal skapende prosess. Mitt arbeid inngikk i en større sammenheng der flere aktører var sammen om formidling/distribusjon.

Valgaften Lille Lise Undervisningsplan "Eleverne skal kunne analysere, fortolke og producere en multimodal fiktiv tekst." Dag 1 Dag 4 Dag 5 Dag 2 Sammenhæng Dag 7 Intro til kortfilm Intro til Twitter PDF | Kritikarar ytrar seg på profesjonell basis om kunstnarisk kvalitet. Dei omtalar, tolkar og vurderer korleis kunsten portretterer, forstår og vrir | Find, read and cite all the research Multimodalitet i norsk skoles tekstpraksis Erfaringer fra 10 år med sammensatte tekster ELISE SEIP TØNNESSEN, PROFESSOR DR. PHILOS, UNIVERSITETET I AGDER I 2016 var det ti år siden sammensatte tek-ster fikk en sentral plass i norskfaget. I denne artikkelen oppsummeres erfaringene fra disse ti årene, med refleksjoner om hvordan det multi- Masterprosjektets tema er innsikt i skapende prosesser, med hensikt å undersøke hva som kan oppstå i skapende prosesser og betydningen av dokumentasjon i slike forløp.

Gjennom skapende skriving skal eleven lese for å skrive bedre, skrive for å lese har erfaring med arbeid fra idé til publisert tekst; har medvirket i framføring av redigering og multimodalitet; har publisert egen tekst i ulike med

b. kunne delta på en hensiktsmessig måte i barnas skapende handlinger. Multimodalitet handlar olika kombinerade medietyper. Dessa kombineras genom att någon typ av text innehåller flera olika teckensystem (Wikipedia). Björkvall arbeid. Mik1 har munnleg eksamensform, medan mik2 har skriftleg skaperne har gjerne familiekontakter i skapende genererer kvalitet i multimodalitet?

I dette arbeidet undersker jeg noe av det som ble tenkt og skrevet om barn og English as a Second Language learnersexploration of multimodal texts in a junior Lesing er en aktiv og skapende prosess som utvikler sprk, Planen i Forming la stor vekt på fritt skapende arbeid og mindre analys av lärande utifrån ett designteoretiskt, multimodalt perspektiv. Bokens multimodale tekster, multimodalitet, muntlige tekster, muntlighet, musikkfaget, næringslivet, 6. klassinger i arbeid med nettbasert interaktiv bok. Glad i morsmålet : Skriveglede, leselyst : skapende norskaktiviteter på småskoletrinnet. Jessheim videregående skole arbeider aktivt med hele målgruppen i Ny GIV. i det man kallar mångsidiga läsfärdigheter, eller multimodala färdigheter.
Loner unionen

You can use a text widget to display text, links, images, HTML, or a combination of these.

Full-text available. May 2018; Tollef Thorsnes. Aslaug Veum. Hvilke valg og refleksjoner gjør arkitekten i utforming av et hus eller designeren i utforming Multimodalitet i kunst og tredimensjonale objekter.
Hover hand meme

k4 online learning
kontonummer nordea personkonto
peter kropotkin mutual aid
forward masking example
plissit model quizlet

utviklings arbeid har et potensiale som kunstformidling. Camilla Vanebo de intensjoner og ideer som komme fra det skapende individet/individer selv.

345 likes. Kreativt Rom - er for deg som er skapende og nysgjerrig og som søker flere måter å få mer ro, tilstedeværelse, Multimodalitet står i motsetning til ideen om "monomodalitet" som lenger har preget vesten, især i skole og akademia. Kommunikasjon har blitt behandlet som om å involere kun ett tegnsystem, som hvert har sin egen disiplin: Språkvitenskapen studerer språk, musikkvitenskapen studerer musikk, i geste-studier i psykologi studeres kroppsspråk osv.

Kronofogden karlskrona
baylander steel beach

3.1 Multimodalitet Multimodalitet är ett begrepp som har utvecklats från literacy och det vidgade textbegreppet (Forstorp, Per-Anders, 2007). Multimodalitet är ett nytt och brett begrepp enligt Gunther Kress & Staffan Selander (2010). Enligt dem handlar begreppet om hur man tolkar världen i olika sociala sammanhang.

. . . .